Школьники на уроке. Архивное фотоКраткий пересказ от РИА ИИ
- Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил ввести систему поощрений для школьников за значительный образовательный прогресс.
- Формами поощрения могут стать единовременные выплаты, образовательные сертификаты, гранты на дополнительное обучение или иные меры поддержки.
- По мнению Чернышова, такая инициатива повысит мотивацию школьников к учебе и будет способствовать формированию системы, в которой важны стремление к росту и готовность улучшать собственные результаты.
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) предложил ввести систему поощрений в форме единовременных выплат, образовательных сертификатов или грантов для школьников за значительный образовательный прогресс.
Обращение с соответствующим предложением к вице-премьеру Дмитрию Чернышенко есть в распоряжении РИА Новости.
«Предлагаю рассмотреть возможность создания системы поощрения обучающихся общеобразовательных организаций, продемонстрировавших наибольший образовательный прогресс за определенный период обучения», — сказано в документе.
Согласно предложению, формами поощрения могут стать единовременные выплаты, образовательные сертификаты, гранты на дополнительное обучение либо иные меры поддержки, определяемые уполномоченными органами.
Вице-спикер Госдумы отметил, что действующая система поощрения в основном ориентирована на учащихся, которые уже демонстрируют высокие образовательные результаты.
«Безусловно, победители олимпиад, стобалльники и медалисты заслуживают признания и поддержки за свои достижения. Но при этом среди школьников немало ребят, чей успех выражается не в абсолютных показателях, а в значительном личном прогрессе», — отметил депутат.
По его словам, речь идет об учениках, которые благодаря дисциплине, целеустремленности и ежедневному труду смогли существенно улучшить результаты обучения, повысить успеваемость и преодолеть имеющиеся трудности в освоении учебной программы.
Такие достижения, по его мнению, сегодня практически не имеют самостоятельных механизмов признания и поощрения, но способность добиваться существенного улучшения своих показателей в обучении заслуживает не меньшего внимания, чем высокий итоговый результат. «»Поощрение таких достижений позволит дополнительно мотивировать школьников к учебе и будет способствовать формированию системы, в которой важны не только высокие показатели, но и стремление к постоянному росту, настойчивость в достижении целей и готовность последовательно улучшать собственные результаты независимо от стартового уровня подготовки», — считает Чернышов.
Парламентарий добавил, что в долгосрочной перспективе это будет способствовать воспитанию молодых людей, ориентированных на развитие, готовых активно работать и вносить весомый вклад в развитие страны.
«Реализация данной инициативы позволит повысить мотивацию школьников к обучению, расширит возможности для раскрытия потенциала детей, а также будет способствовать формированию у подрастающего поколения уважения к труду, ответственности за собственные результаты и понимания ценности личных усилий как основы будущих успехов в образовании и профессиональной деятельности», — заключил он.